学生在学校进行深度的学习,主题式课程乃透过学科间以及课程标准间的整合(包含澳大利亚课程以及维多利亚核心学习标准),将世界的主要运作模式传递给学生。教师在选择教学主题时,乃取决于此主题的全球意义、与学生的相关性、以及其所能达到的学习效果的程度,来决定。
英语和法语的教师皆负有规划课程和教学责任。本校采用「维多利亚儿童早期语文素养计划」,此计划对学生的早期学习成就,有很卓越且显着的帮助,尤其是在阅读方面。这项计划在本校的两种语言教学上皆有使用。
学生在学校进行深度的学习,主题式课程乃透过学科间以及课程标准间的整合(包含澳大利亚课程以及维多利亚核心学习标准),将世界的主要运作模式传递给学生。教师在选择教学主题时,乃取决于此主题的全球意义、与学生的相关性、以及其所能达到的学习效果的程度,来决定。
英语和法语的教师皆负有规划课程和教学责任。本校采用「维多利亚儿童早期语文素养计划」,此计划对学生的早期学习成就,有很卓越且显着的帮助,尤其是在阅读方面。这项计划在本校的两种语言教学上皆有使用。